做一个有“温度”的老师
——记全国优秀老师仙桃四中语文老师汤敏飞
今年的9月5日晚上，2019湖北“寻访荆楚好老师”颁奖典礼在武汉楚天传媒大厦举行。1个教师群体获特别奖，30人/组获“荆楚好老师”荣誉称号，20人获提名奖。湖北仙桃市第四中学教师汤敏飞作为仙桃唯一入选者，荣膺2019“荆楚好老师”荣誉称号。今年的教师节，汤敏飞老师又获得“全国模范教师”光荣称号！也是近五年来仙桃唯一一个获得此殊荣的老师。
汤敏飞老师从教22年来，始终坚持家访。他家访的足迹踏遍了仙桃的大街小巷和田间地头，走访和资助的孩子数以百计。他用双脚丈量博大的师爱，被同事和家长称为“铁脚板”。10多年来，他在他的“醒狮班”里坚持推行“进步教育”，评选“进步之星”超过600人次，唤醒了一个个迷茫的孩子，让每一个孩子都取得长足进步……
▲汤敏飞老师和他的学生
故事一：踏破“铁鞋”的家访老师
2019年5月1日至4日，正是“五一”劳动节小长假，原本外地的朋友邀请汤敏飞去游玩几天，他谢绝了朋友好意，放弃了休息，踏上了家访的路途。
这次汤敏飞从班上48个孩子中挑选了13个家访对象，这些孩子多数都有生活或学习方面的困难，分散居住在仙桃城乡——最东边的在燕京啤酒厂，最西边的在汉江大桥骏马雅苑旁，最南边的在彭场镇，最北边的在康舒电子厂附近的打字号村。当汤敏飞踏进这些孩子的家门时，受到了学生和家长的由衷欢迎。汤敏飞和他们谈学习，聊生活；给他们想办法，出主意。一名沉迷于手机游戏的赵姓同学，家长说，自汤老师家访后就再没玩手机了；几个学习信心不足的学生，家访后精神状态明显好转……
汤敏飞把家访的情况发在他的微信朋友圈和QQ空间中，有2000多人浏览，还收到300多个来自全国各地的好友点赞和评论。汤敏飞在圈中感慨说：“每一个孩子都是上天的珍品，每一个家庭都是令人尊敬的存在。家访就是把老师的关爱和帮助送给孩子。真正地爱孩子，就应该走到他们的世界中去……”
事实上，汤敏飞又何止是今年家访，从教22年来，汤敏飞一直都保持着家访的习惯。只要一有时间，他就会去家访，把真挚的师爱送到一个个家庭。在他的衣兜里每天都装着一份学生花名册。汤敏飞每年都必定会走访和资助班中的贫困生、留守生和孤儿等苦孩子。
2012年10月的一天晚上，汤敏飞到学生柳旭（化名）家去家访。柳旭的父亲几年前因车祸去世，母亲改嫁跑了，只有一个孤苦伶仃的奶奶和孩子相依为命。奶奶年迈力衰，靠拣点垃圾、帮人家缝补洗衣挣点血汗钱生活。柳旭曾几次说要辍学。
当汤敏飞走进柳旭那个黑咕隆咚的家时惊呆了，映入眼帘的是破床、破桌椅、破碗和破尿盆，旧棉被上打着补丁，屋子里一阵浓浓的霉臭味。汤老师当时就落泪了！奶奶把孩子父亲的遗像拿给他看，边诉说边流泪。汤敏飞把柳旭紧紧搂在怀里说：“小旭啊，你就是我的孩子，老师一定会帮你的！”汤敏飞给柳旭讲了范仲淹幼年丧父砺志成才的故事，之后语重心长地说：“小旭啊，你要学会自立，你爸爸在天堂里希望看到你坚强生活啊！”家访后汤敏飞给柳旭送了一些衣裤，还有一些书籍。汤敏飞先后四次去家访慰问他，每次去都买点吃的用的东西给他。柳旭亲切地叫他为“汤爸爸”。最终柳旭没有辍学，继续走在求学的路上。
22年来，汤敏飞家访关爱的足迹遍布仙桃的大街小巷和田间地头，走访和资助的孩子数以百计。
这些年来，汤敏飞多次被评为“优秀家访教师”和“优秀家访班主任”。他将家访经验进行总结，写了《家访，最温暖人心的教育》等研究论文和手记，发表在《德育报》《仙桃日报》《教师报》等刊物上，受到许多读者的好评，得到许多教育专家和老师们的嘉奖。
▲汤敏飞老师家访
故事二：“醒狮”班的进步教育
有很多老师说，现在的孩子越来越不好教了——懒，骄，散。为了教好孩子，10多年来，汤敏飞一直坚持在他的“醒狮”班里推行进步教育。在进步教育的坎坷道路上，汤敏飞也有一副“铁脚板”。他的进步教育的理念是“进步就是成功”，宗旨是“每天进步一点点，每年前进一大步”。具体做法是评选“进步之星”，激励孩子们学习进步。
汤老师的进步之星从六个方面去评选，又称“六星教育”。“六星”，即道德星、学习星、体育星、艺术星、劳动星、创新星。通过六星的评比，促使学生实现自我奋斗和自主进步。
他的进步之星实行“周评月选”，即每周评选一名“周进步之星”；每月再评选一名“月进步之星”。这样，一个学期下来，就可以评选出25-30名进步之星。实施进步教育10多年来，汤敏飞在班级里评选的进步之星在600人次以上。
对于每次评选出的进步之星，汤敏飞都会精心制作“进步之星卡”，并张贴在教室的“进步之星”橱窗上。这个“进步之星卡”上面有学生的生活照，还有进步足迹（即进步事迹）、进步感言（写感受或体会）、班主任寄语等。一张张漂亮而又有内涵的“进步之星卡”贴在教室里，曾无数次吸引着全班学生的目光，激励着孩子们取得一个又一个骄人的成绩。
汤敏飞的进步教育，让班上孩子的每一个进步、每一种特长、每一次成功都得到了尊重。他的班级面貌也因此从焕然一新到万紫千红，年年都被评为红旗班级。他的“醒狮”班因为进步教育而充满了磁性，外班、外校的老师们常常慕名到他的“醒狮”班参观学习。
▲汤敏飞老师指导学生
故事三：德艺双馨的奋斗老师
参加工作20多年来，汤敏飞在3所学校工作过。不管在哪个地方，他都像一头任劳任怨的老黄牛，勇挑最重的担子。
他在四中工作了15年，多半时间都是在九年级毕业班任教。2003年至2013年，他连续11年坚守在九年级毕业班，任教语文并担任班主任.
谁都知道，九年级最辛劳。2005年至2008年，汤敏飞又兼任四中语文教研组长。于是，他瘦弱的肩头，一边挑着九年级语文教学和班主任的重担，另一边则挑着全校的语文教研工作。
到2008年，他卸下了语文教研组长的担子，却又换上了四中教科室主任的担子，负责全校教研工作。
语文教师、班主任、教科室主任，三种角色，三副重担，千头万绪，日夜晨昏，一干又是“八年抗战”。
由于工作量大、休息时间少，鼻咽炎、肠胃炎、痔疮等毛病缠上了他。但他始终做到“病轻不打针，病重不离岗”。
辛苦的付出，换来骄人的回报。多年来，他先后将269名学生送入省重点示范高中。据业内人士说，这个数字，是仙桃单个老师所带的仙中上线学生数最高纪录。2008年和2010年，他还两次培养了全市中考状元。
作为仙桃市初中语文学科带头人和湖北省优秀语文教师，汤敏飞当仁不让地承担起了培养年轻教师的重任。他先后收过10多位“徒弟”，一手打造出了仙桃四中极具竞争力的语文教学团队。
22载从教路，22载教育情，汤敏飞凭着共产党员的赤诚，倾注一腔慈父般的亲情，用大爱滋养着每一个孩子，得到学生的爱戴、家长的赞誉、同行的好评、领导的褒奖。他先后获得湖北省十佳班主任、全国国培优秀辅导教师、湖北省优秀语文教师、仙桃市十大名师、仙桃市最美教师、仙桃市语文学科带头人、仙桃市教科研先进个人等殊荣。
汤敏飞是一个喜欢思考的人，他长年醉心于研究教育教学艺术，自费购买了大量书籍杂志。这些年来，他在《人民教育》、《中国教育报》、《语文教学通讯》、《语文研究与教学》、《语文月刊》等国家、省、市级刊物上发表论文、随笔100余篇。30万字教育专著《赐予孩子伟大的力量》，由中国水利水电出版社作为年度精品书出版……
这一张张荣誉证书，这一项项教育业绩，不仅见证了他春夏秋冬的辛勤耕耘，也为他赢得了远比金杯、银杯更珍贵的口碑。这些年他创建的“汤敏飞教育交流QQ群”吸引了全国数以千计的热心教育的老师和家长，在群内开展公益教育交流研讨。他的教育微信和QQ教育空间的浏览量达50多万次。逢年过节，来自学生的祝福短信、微信源源不断。在天南海北读大学或工作的学生常趁假期到汤老师家里去做客。他家里现在还保存着四面学生和家长送来的锦旗。省市媒体曾十几次报道他的事迹。
汤敏飞结语：22年来，我一直是一个“有温度”的老师；做一个纯粹的、专业的人民教师，是我一辈子的追求！（记者 忠晓 李磊）
