本网讯　三尺讲台，他诲人不倦。28年的教学生涯中，他以“静”制动，为学生送去心灵的恬静，学习的干劲；他潜心“静”气，追求上进，在教育教学、教学管理等各项工作中不断书写了新的篇章。他就是仙桃中学数学高级教师张静。 

　　高高瘦瘦，一脸和善的笑容，年近50的张静谦和儒雅，是仙桃中学数学教学的“长青树”。在做好教学的同时，他还担任仙桃中学德育处主任，竞赛班班主任。 

　　他酷爱教育事业，执着教书育人，兢兢业业，锐意进取，先后获得湖北省优秀教师、备考先进个人、优秀班主任、高中数学竞赛优秀教练员、市高中数学学科带头人等荣誉称号。教学相长“领头雁” 

　　数学是大脑的体操。张静将数学课讲成了数学美学课，数学张力课。 

　　他认为逻辑是数学之美的最高结晶，数学中的各种公式、定律、定理都以简洁优美的方式显示了已知与未知，数量与质量，时间与空间的内在联系。课堂上他常常贯穿数学史、数学家的故事以激发学生学习的动机，培养学生学习的兴趣，引导学生逐步形成数学思想和数学思维。 

　　张静时刻注意研究和把握高考改革动向，注重提高课堂教学效率，在教学实践过程中，他总结发明的高三数学“一遍清教学法”，有力地促进了仙桃的高中数学教学；探索出的富有特色的“高中数学网络教学”模式，得到市同行的一致肯定并逐步推广。 

　　2012年，在湖北省十二五规划《高效课堂研究与应用》中，张静受邀担任《高效课堂导学案》数学中心组组长，整个导学案是张静一个人历时2年设计的。在那2年里，张静起早摸黑，放弃所有的休息日，打的草稿在家里堆成了“小山”，终于，他完成了11本书的导学案，成了2本书的主编。 

　　“苟利教学庶务以，岂因力微避趋之？”在数学教学的天地里，张静一直抛却俗事杂务，辛勤地耕耘着。桃李天下爱为先 

　　教书育人的事业是情感的事业，没有爱就没有教育，而爱正是一个人灵魂的“万有引力”。 

　　基于这一认识，张静给予了学生无疆的大爱。他不是“围追堵截”地控制学生，而是循循善诱地引导学生。他的班主任工作做到了“爱、严、细、实”相结合，对后进生动之以情，晓之以理，转化率达100%，特别是作为高三班主任，他根据毕业班学生的心理特点，注重理想与前途教育，培养学生团结拼搏友爱互助。28年的班主任工作，带出一个又一个班风正、纪律严、学业优秀的班集体。难怪家长说，孩子交给张老师放心。 

　　课堂上，张静春风化雨；课堂外，张静同样爱生如子。有一天，他在校门口值班，一位男生迟到了，张静问男生因何迟到。哪知男生“哦啊哦啊”地半天说不出话来。原来，男生因鱼刺卡在喉咙里无法说话。张静马上联系校保安，看见男生很难受，张静为他买了一瓶营养快线。男生非常感动。此后常来张静的办公室找他谈心，并告诉张静，以前自己不爱学习，但那天老师主动给自己买了一瓶营养快线，让他知道素不相识的老师都如此关心他，自己没有理由放弃学习。此后，该生刻苦学习，成绩直线上升。 

　　许身孺子终不悔，一片爱心育桃李。看着迎来一批批的学生，又将一批批的学生送进高等学府，张静还是那句话：能将全部的爱倾注到学生身上，传授他们知识的同时，教与他们做人的道理，我甘愿化作无声的细雨去滋润那一颗颗幼苗茁壮成长。一身正气乐奉献 

　　作为学校德育处主任，作为一名共产党员，张静始终坚持以高标准严格要求自己。每一年，在学校开展的教学改革展示活动中，几乎都能看到他的身影。 

　　从2004年调入仙桃中学至今，他连续担任高三毕业班的教学和教育工作，虽然很苦很累，但他毫无怨言。担任学校监察室副主任期间，他整顿规范了学校资料的购买与运用，一时之间，校风为之一纯。 

　　在担任班主任期间，张静从人格上尊重学生，从个人发展的角度鼓励学生，从身心健康的角度关爱学生，用人间之美德感化学生，用博大的胸怀理解包容学生。在学生遇到挫折时能稳定学生情绪并使之振奋精神，所带班级班风淳正，人文气息浓厚，学风轻松自然。 

　　日月恒行开新元，天地轮常又一春。在教书育人这平凡的岗位上，张静再挟长风催征帆，以高尚的师德、敬业的精神、无私的奉献、一流的业绩，谱写了一曲壮丽的奉献之歌。（程丽萍 ）